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En pleine concurrence croissante pour les inscriptions scolaires, le District Scolaire de Miami-Dade a établi une alliance sans précédent avec le secteur privé pour inverser la perte continue d'élèves.
L'objectif : faire connaître la qualité éducative des écoles ayant de bons résultats, mais une faible inscription, a exposé Telemundo 51 en abordant le sujet.
La initiative, dirigée par l'organisation Partnership for Miami, vise à montrer la valeur de six écoles publiques ayant un excellent parcours académique, mais qui font face à une inquiétante baisse d'inscriptions.
Parmi les alliés de cette croisade éducative figurent des entreprises locales, des leaders communautaires et même l’équipe de la NBA, le Miami Heat.
Écoles excellentes, mais invisibles
Parmi les écoles bénéficiaires se trouve l'école élémentaire Phyllis Miller, une institution classée "A" située dans une communauté historiquement marginalisée. Bien qu'elle offre une éducation de haute qualité, elle n'a pas réussi à maintenir un effectif solide.
Ce modèle se répète dans d'autres écoles comme Crestview, Snapper Creek, Zora Neale Hurston Elementary et Southwood Middle School, cette dernière étant reconnue pour son programme magnétique d'arts et de musique.
“Ces écoles ont des résultats académiques exceptionnels, mais la communauté ne le sait souvent pas”, a déclaré à ce média Raúl Moas, président de Partnership for Miami. L'organisation a commencé à financer des campagnes publicitaires et des efforts de communication stratégique pour attirer de nouvelles familles.
Une stratégie pour reconquérir la communauté
Le surintendant scolaire, le Dr José Dotres, reconnaît que le système doit améliorer sa narration pour mettre en avant ce qui fonctionne déjà. « Chacune de ces écoles propose des programmes uniques. Ce dont nous avons besoin, c'est d'améliorer notre capacité à les communiquer », a-t-il expliqué.
Cette campagne de rétablissement se présente dans un contexte préoccupant : en 2003, le district scolaire comptait plus de 350 000 élèves, tandis qu'aujourd'hui, il à peine dépassé les 241 000.
Le déclin est lié à la croissance des écoles à charte, à l'augmentation de l'éducation privée et aux bourses d'État qui permettent à de nombreuses familles de choisir d'autres options éducatives.
Un changement culturel dans le système public
L'approche collaborative entre le système scolaire et des acteurs externes représente un tournant stratégique pour les écoles publiques, traditionnellement limitées à leurs propres ressources pour attirer les étudiants. Cette alliance vise à inverser la fuite des inscriptions, à revitaliser les écoles avec des espaces disponibles et à rétablir la confiance des familles dans le système public.
Questions fréquentes sur la collaboration entre les écoles publiques et le secteur privé à Miami-Dade
Pourquoi les écoles publiques de Miami-Dade recherchent-elles une aide extérieure ?
Les écoles publiques de Miami-Dade recherchent une aide externe en raison d'un effondrement des inscriptions scolaires. La concurrence avec les écoles charters et privées, ainsi que les bourses d'État, a conduit à une diminution significative du nombre d'élèves inscrits.
Quel type de collaboration est en train de se mettre en place entre les écoles et le secteur privé ?
Le District scolaire de Miami-Dade a initié une alliance sans précédent avec le secteur privé pour promouvoir la qualité éducative des écoles ayant de bons résultats académiques, mais une faible inscription. Des entreprises locales et des leaders communautaires collaborent dans cet effort.
Quelles sont quelques-unes des écoles bénéficiaires de cette initiative ?
Entre les écoles bénéficiant de ce soutien figurent Phyllis Miller Elementary, Crestview, Snapper Creek, Zora Neale Hurston Elementary et Southwood Middle School. Ces institutions se distinguent par leur qualité éducative, mais font face à des défis en matière d'inscription des étudiants.
Quel est l'objectif de cette campagne de récupération des inscriptions ?
Le principal objectif de la campagne est de reverse la perte d'élèves et de revitaliser les écoles publiques disposant d'espaces disponibles. Il s'agit d'améliorer la communication et la visibilité des écoles afin de rétablir la confiance des familles dans le système public.
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