Le système éducatif à Guantánamo apportera des ajustements dans l'emploi du temps scolaire en raison de la crise énergétique que traverse le pays, alors que le mécontentement des familles s'accroît face aux conditions insoutenables pour que les enfants assistent aux cours.
Les établissements scolaires et les cercles pour enfants étendront leur heure d'entrée jusqu'à 9h00, tandis que les ramassages dans les cercles commenceront à partir de 14h30, a annoncé Antonio Tamayo Romero, directeur adjoint de l'Éducation dans le territoire, lors de l'émission « Revista Guantánamo » du télécentre Solvisión.
Entre 8h00 et 9h00, des activités complémentaires seront organisées pour accueillir les étudiants, a expliqué le responsable, tout en insistant sur le fait qu'il "n'y a pas de suspension de l'activité pédagogique ; nous vivons une situation complexe, mais cela ne signifie pas que les activités ou le développement social de notre province vont être interrompus... et cela inclut le développement du processus d'enseignement éducatif."
Dans le cas des écoles secondaires de base où il n'y a pas de collation scolaire disponible, une seule séance de cours sera dispensée. De plus, il sera permis aux étudiants de venir en "vêtements appropriés" au lieu de l'uniforme, en raison des difficultés liées au lavage et au repassage.
Bien qu'il ait été insisté sur le fait que les institutions éducatives maintiendront leurs horaires habituels pour s'adapter aux besoins de travail des familles, les réactions citoyennes n'ont pas tardé à se faire entendre.
“Si mon fils ne dort pas, s'il n'a pas à manger parce qu'il n'y a rien à cuisiner, s'il n'a pas de vêtements propres, je suis désolée de dire qu'il ne va pas à l'école”, a averti une mère dans l'un des nombreux commentaires suscités par la publication de la vidéo sur le profil Facebook du journaliste guantanamero Miguel Reyes Mendoza.
Le sentiment est partagé par des dizaines de pères et de mères, qui font face non seulement à un manque d'électricité, mais aussi d'eau, de nourriture et de repos.
Lismay Torres Savigñón a exprimé que le plus sensé serait “d’accélérer la clôture du cours”, étant donné que les enfants passent des nuits sans ventilateurs en raison des coupures de courant. “Quelle créature de Dieu peut vouloir aller à l'école et quel parent aurait le cœur de les y envoyer, si les enfants sont irrités et épuisés ?”, a-t-elle interrogé.
Le ton des messages devient de plus en plus désespéré. “Nous ne voulons pas de flexibilité, nous voulons des vies, on dirait des zombies, sans vies, détruits, sans énergie, sans joie, sans envie de sourire. C'est un véritable enfer de vivre”, a écrit Katerine Díaz Lobaina.
Yurislaine Erbella, pour sa part, a été plus catégorique : « Ce qu'ils devraient faire, c'est suspendre le processus éducatif. De plus, quelles épreuves peuvent passer des enfants qui n'ont pas d'électricité pour étudier… et beaucoup, en plus de ne pas dormir, n'ont pas de petit-déjeuner ni de déjeuner pour se sustenter. Ce qu'ils doivent faire, c'est fermer les écoles et ne pas être abusifs. »
En ces derniers jours, les autorités de l'Éducation à Artemisa ont également mis en œuvre des changements dans les horaires de cours et ont assoupli les normes dans le but de maintenir le processus d'enseignement face aux effets de la crise énergétique. Ces mesures témoignent de l'adaptation forcée du système éducatif à un contexte de crise prolongée.
Les vastes coupures de courant et le manque d'eau potable dans plusieurs provinces ont suscité l'indignation des parents, qui remettent en question l'exigence du gouvernement d'envoyer leurs enfants à l'école sans conditions minimales pour leur bien-être. Dans de nombreux endroits, il n'y a même pas de pain pour les collations, en raison de la pénurie de farine, du manque d'eau et d'électricité.
La déconnexion des unités clés a provoqué à plusieurs reprises l'effondrement du Système Électroénergétique National (SEN), ce qui a conduit le gouvernement à suspendre les cours dans les écoles et fermer les institutions publiques non essentielles afin de réduire la consommation énergétique.
Cependant, ces actions n'ont pas réussi à atténuer l'impact sur la vie quotidienne des Cubains, qui font face à des difficultés pour effectuer des activités de base telles que cuisiner, conserver les aliments et accéder à des services essentiels, avec le stress émotionnel qui en résulte.
Questions fréquentes sur la crise énergétique et son impact sur l'éducation à Cuba
Pourquoi les horaires scolaires ont-ils été ajustés à Guantánamo ?
Les horaires scolaires à Guantánamo ont été ajustés en raison de la crise énergétique que traverse Cuba, affectant la disponibilité de l'électricité pour les activités quotidiennes. Les écoles et les cercles d'enfants commenceront désormais leurs activités à 9h00 afin de s'adapter à ces limitations.
Comment la crise énergétique affecte-t-elle le système éducatif à Cuba ?
La crise énergétique à Cuba a obligé à modifier les horaires scolaires, à réduire les séquences de cours et à assouplir l'utilisation de l'uniforme. Les constantes coupures d'électricité rendent difficile la réalisation des activités académiques, affectant à la fois les étudiants et les enseignants.
Pourquoi les parents à Guantánamo exigent-ils la suspension des cours ?
Les parents à Guantánamo exigent la suspension des cours en raison des conditions insoutenables pour que les enfants assistent à l'école, telles que le manque d'électricité, d'eau, de nourriture et de repos adéquat, ce qui compromet le bien-être et les performances académiques des élèves.
Quelles mesures ont été prises dans d'autres provinces cubaines face à la crise énergétique ?
En provinces comme Artemisa et Camagüey, des horaires flexibles et des sessions réduites ont été mises en place dans les écoles. De plus, il est permis d'assister sans uniforme en raison des difficultés à maintenir l'hygiène des vêtements. Ces mesures visent à maintenir le processus éducatif actif en plein milieu de coupures de courant prolongées.
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