La crise des combustibles affectera à nouveau le fonctionnement des universités cubaines durant l'année académique 2026-2027, qui débutera avec un enseignement semi-présentiel et à distance et avec des périodes limitées de cours en présentiel, principalement pour les étudiants du cours de jour.
Le Ministère de l'Éducation Supérieure (MES) a informé ce jeudi que le nouveau cours commencera le 1er septembre dans toutes les universités et institutions d'enseignement supérieur du pays, au milieu de ce qu'il a qualifié de « aggravation de la situation de pénurie de combustible ».
Dans ce contexte, l'organisme a annoncé qu'il maintiendra essentiellement l'organisation académique mise en place au cours du semestre précédent, fondée sur la décentralisation des processus d'enseignement et sur l'utilisation des structures universitaires de chaque territoire.
La formation se déroulera en les modalités hybride et à distance. Le Ministère a indiqué qu'il y aura des périodes de présence, «dans la mesure du possible», notamment pour les étudiants du cours de jour.
Les activités en présentiel pourront se dérouler dans les sièges centraux des universités, les CUM, les FUM et les entités prodigieuses ou de services de chaque localité.
Dans le cadre du cours par rencontres, tant dans les programmes de Technicien Supérieur que dans les cursus universitaires, des rencontres en présentiel seront organisées au moins une fois par mois pour orienter et évaluer les tâches d'apprentissage.
Le cours à distance continuera de fonctionner normalement.
Dans les universités placées sous l'autorité du Ministère, les nouveaux étudiants pourront s'inscrire depuis leur lieu de résidence.
Le réinscription et la ratification de l'inscription des élèves continuants seront également organisées de manière décentralisée.
Les jeunes des programmes nationaux ou régionaux pourront effectuer ces démarches à l'université, dans les Centres Universitaires Municipaux (CUM) ou dans les Filiales Universitaires Municipales (FUM) de leurs provinces ou municipalités, soit en présentiel, soit par internet.
Le gouvernement cubain a déjà accumulé « de l'expérience » dans l'application de ce type de solutions d'urgence qui, selon sa rhétorique habituelle, n'affectent en rien le développement du processus éducatif.
Par exemple, en février, l'Université de La Havane a prolongé pendant 30 jours la modalité semi-présentielle pour toutes ses filières et programmes de Technicien Supérieur Universitaire en raison du déficit énergétique et de la crise du carburant.
Chaque faculté était chargée de déterminer quelles activités devaient se dérouler en présentiel.
Quelques jours plus tard, la Universidad de Oriente a également adopté un régime semiprésentiel et a fermé sa résidence étudiante, avec des exceptions pour les étudiants étrangers et d'autres élèves qui avaient besoin d'y rester.
L'institution a recouru à des plateformes virtuelles et à des groupes WhatsApp pour maintenir les activités d'enseignement.
Cependant, la crise a non seulement affecté le fonctionnement de l'enseignement supérieur, mais également l'accès à celui-ci.
En mai, le gouvernement a annulé les examens d'entrée dans les universités pour l'année scolaire 2026-2027 et a établi que l'attribution des filières se ferait sur la base de la moyenne ou de l'indice académique cumulé des étudiants de préuniversitaire.
Les autorités ont reconnu à ce moment-là des problèmes de connexion et de transport pour mener à bien les activités académiques.
Vidéos associées :
Archivé dans :