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Plus de 1,5 million d'étudiants cubains se préparent à commencer un nouveau cours scolaire le 1er septembre au milieu des coupures de courant, le déficit d'uniformes et la dégradation des infrastructures éducatives.
Selon les informations de Cubadebate, la ministre de l'Éducation, Naima Ariatne Trujillo Barreto, a reconnu que l'ouverture a dépendu de « solutions créatives » et du soutien communautaire.
Bien qu'il ait cité Santiago de Cuba comme exemple, affirmant qu'il dispose d'une couverture enseignante de 99%, il a reconnu que il n'existe pas d'homogénéité dans le pays et que de nombreuses salles de classe n'ont pu se préparer que grâce à des coopératives, des entreprises locales et des familles.
L'industrie textile n'a pas réussi à satisfaire la demande. Sur les plus de 3,6 millions d'uniformes prévus, seulement 2,2 millions ont été produits.
La vice-ministre des Industries, Yamilin González Milian, a expliqué que les coupures de courant ont obligé à faire fonctionner des usines avec des groupes électrogènes dans des provinces comme Villa Clara et Santiago.
Face à la pénurie et à l'impossibilité de répondre à la demande, le « plan » consiste à donner la priorité aux classes initiales, à la maternelle, ainsi qu'aux 5e et 7e années, et à prolonger la distribution pour le reste en septembre et octobre.
Le Ministère du Commerce Intérieur a reconnu que, pour le moment, chaque élève recevra uniquement un uniforme, tandis que la deuxième pièce sera remise plus tard.
Bien que la vente ait commencé en juillet pour éviter les foules, des plaintes subsistent concernant les tailles et la disponibilité.
À cette situation s'ajoute la détérioration de nombreuses écoles et le manque de fournitures de base.
La ministre a mis en avant comme symbole le cas de Guantánamo, où une école détruite par des phénomènes climatiques a été rénovée dans l'urgence pour rouvrir le même jour que le début des cours.
Cependant, dans de nombreuses communautés, la réalité est celle de salles de bain endommagées, de fuites et de mobilier insuffisant.
Les autorités tentent de présenter le début de l'année scolaire comme un accomplissement collectif.
Il n'y aura aucun territoire qui n'aura pas fait le plus grand effort”, a déclaré la ministre, bien que l'improvisation soit à l'ordre du jour et, de plus, cela ne résout pas les problèmes de fond.
Questions fréquentes sur le début de l'année scolaire à Cuba dans des conditions précaires
Quels sont les principaux défis auxquels fait face le début de l'année scolaire à Cuba ?
Le début de l'année scolaire à Cuba fait face à des défis significatifs tels que les coupures de courant, le manque d'uniformes et la détérioration des infrastructures éducatives. Selon la ministre de l'Éducation, Naima Ariatne Trujillo Barreto, ces problèmes ont nécessité des solutions créatives et le soutien de la communauté. La pénurie de matériaux de base et le manque de ressources aggravent la situation, affectant directement plus de 1,5 million d'étudiants.
Comment la crise énergétique affecte-t-elle le système éducatif cubain ?
La crise énergétique à Cuba a contraint à assouplir les horaires et la tenue dans les écoles. Les coupures de courant prolongées ont affecté les usines de uniformes et ont créé un environnement de précarité dans les salles de classe, où il n'y a pas toujours d'électricité, d'eau ou de nourriture. Cette situation a suscité l'indignation parmi les parents, qui exigent des conditions minimales pour le bien-être de leurs enfants à l'école.
Quelle est la situation de l'approvisionnement en uniformes scolaires à Cuba ?
L'industrie textile cubaine n'a pas réussi à répondre à la demande d'uniformes scolaires, ne produisant que 2,2 millions des 3,6 millions prévus. Face à cette pénurie, le plan du gouvernement est de privilégier les classes initiales et d'étendre la distribution aux autres élèves en septembre et octobre. Chaque élève recevra initialement seulement un uniforme, avec la promesse d'une seconde pièce plus tard.
Quelles mesures le gouvernement cubain a-t-il prises pour faire face à la pénurie de ressources dans les écoles ?
Le gouvernement cubain a mis en œuvre des solutions créatives et a compté sur le soutien de la communauté pour faire face à la pénurie de ressources dans les écoles. Cela inclut la participation de coopératives, d'entreprises locales et de familles dans la préparation des salles de classe. Cependant, ces mesures sont temporaires et ne résolvent pas les problèmes fondamentaux, tels que la dégradation des infrastructures et le manque de matériel de base dans les écoles.
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