Une Cubaine identifiée comme Tania Peña Osorio a publié sur Facebook des vidéos des installations de son ancienne école préuniversitaire à la campagne, la «Escuela 14 de Junio», déclenchant une vague de nostalgie et d'indignation parmi des milliers de personnes qui ont également fréquenté des établissements similaires.
Le vidéo le plus viral de Tania Peña a accumulé plus de 84 000 vues et 201 commentaires sur Facebook, où l'auteure parcourt les couloirs, la zone de lavage et les douches de l'abri pour filles, où tout est détruit.
«Bonjour mes amours, ici je vous présente notre chère 14 juin. Combien d’entre vous sont déjà passés par ici ? Je réalise également une demande de ma professeure de biologie qui m'a écrit et m'a dit de venir», raconte Tania au début de la visite.
Dans une seconde vidéo du refuge de septième année, l'auteure se souvient de l'une des privations les plus courantes : le manque d'eau.
«Voici les douches, toujours en rappelant que quand il n'y avait pas d'eau, mon cher, on allait où ? À la retenue d'eau, pour prendre notre bon petit bain. C'est là que nous réglions nos affaires dans la journée. Le lendemain, il fallait voir quand le camion n'arrivait pas ou quand il ne faisait pas. »
Les vidéos de Tania s'inscrivent dans une tendance virale qui, en 2026, a ravivé le débat sur l'abandon des Instituts Préuniversitaires en Milieu Rural (IPUEC) et des Écoles Secondaires de Base en Milieu Rural (ESBEC), des centres qui, à leur apogée, comptaient environ 350 IPUEC et près de 1,400 ESBEC à travers l'île.
Dans ces centres, des adolescents de 14 à 18 ans combinaient des cours académiques avec jusqu'à 90 jours par an de travail agricole, selon le principe marxiste de lier éducation et travail dans le champ.
Le régime cubain a commencé le démantèlement de ces centres depuis 2009, arguant que les étudiants ne produisaient pas suffisamment pour justifier les coûts opérationnels, décision formalized par la Guía 148 du Parti communiste en 2011.
D'ici 2018, la plupart des IPUEC avaient été reconvertis en logements pour travailleurs, en fermes d'autoconsommation —comme une ferme de cailles à Pinar del Río— ou étaient simplement laissés à l'abandon.
Le phénomène n'est pas nouveau en 2026. Le 15 avril dernier, des Cubains ont déploré l'abandon du préuniversitaire Sanguilí 1 suite à une vidéo de Luli Hernández montrant des couloirs vides, l'absence d'escaliers et une infrastructure gravement détériorée, avec le commentaire « ils ont tout détruit ».
En mars, le poème « ¿Dónde están, muchachos ? » de l'écrivain Ángel Martínez Niubó, qui évoque la nostalgie et l'abandon de ces écoles, a dépassé les 601 000 reproductions sur Facebook.
Le délabrement ne se limite pas aux établissements préuniversitaires ruraux. La École Vocationale Lenin à La Havane est également en ruines, gangrenée par le vandalisme et la végétation envahissante, selon des rapports précédents.
Le modèle se répète sur toute l'île : des établissements qui ont formé des générations entières de Cubains, aujourd'hui réduits en décombres ou reconvertis à des usages étrangers à l'éducation, tandis que l'abandon des écoles primaires avance également dans des municipalités comme Nuevitas.
Les conditions que Tania Peña décrit dans ses vidéos —manque d'eau, dépendance aux camions-citernes, toilettes en décharge— ne sont pas seulement des souvenirs de temps difficiles : elles reflètent les carences structurelles qui ont toujours caractérisé ces centres, même lorsqu'ils étaient encore en fonctionnement.
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