Le nouveau cours scolaire a commencé à Cuba le 1er septembre, mais Félix Berto, un petit de six ans diagnostiqué avec un autisme modéré et une déficience intellectuelle, a été exclu de l'école après que le Ministère de l'Éducation a décidé de lui refuser l'inscription dans un centre spécialisé, selon les dires de sa mère, la docteure en Stomatologie Yislainet Lara.
En un message publié sur les réseaux sociaux, la femme a demandé de l'aide pour faire connaître la situation de son fils, en disant que “le Ministère de l'Éducation de Cuba a décidé d'ignorer, lui enlevant ainsi son droit légitime et universel d'assister à une institution”, a-t-elle écrit sur Facebook avec la photo du mineur en uniforme scolaire.
La mère désespérée a ajouté que son souhait est “que le monde entier connaisse cette injustice et cette violation des droits de l'enfant et de la personne handicapée”.
Lara assure que, malgré un certificat médical confirmant le diagnostic, qu'elle a également partagé sur les réseaux sociaux, les autorités éducatives l'ont renvoyée chez elle en arguant que ce serait la communauté, et non une institution scolaire, qui serait responsable de s'occuper d'elle.
«C'est comme leur enlever très tôt aux enfants la possibilité de s'éveiller à un moment donné, au moins pendant l'école primaire, afin qu'ils puissent s'améliorer», a déclaré dans une vidéo partagée sur son profil Facebook.
Visiblement indignée, elle se souvenait que même dans des cas plus graves, comme la paralysie cérébrale infantile, les familles du monde entier ont le droit de scolariser leurs enfants.
“Combien plus mon fils pourrait-il alors avoir le même droit. Je vais continuer à me battre parce qu'il en a besoin ; depuis qu'il a un an et trois mois, il est stimulé dans des institutions en dehors de chez moi, et je sais que le mieux pour lui est l'école”, a-t-elle souligné.
La dénonciation de Yislainet Lara se fait en contraste avec la propagande officielle qui a célébré le début de l'année scolaire à Cuba comme une "fête de l'éducation". Pour cette mère, cependant, la date a été marquée par l'exclusion et l'incertitude de ne pas savoir quand son fils pourra rejoindre les salles de classe.
Precisément, le dirigeant Miguel Díaz-Canel a célébré le début de l'année scolaire à X, le qualifiant de “l'une des plus belles et vitales conquêtes de la Révolution”. Pour sa part, le ministre des Affaires étrangères Bruno Rodríguez a affirmé que “la joie inonde à nouveau les écoles cubaines”, en soulignant que plus d'un million 530 mille étudiants se sont inscrits en classe dans tout le pays.
Cependant, tandis que l'État cubain parle de fêtes et proclame des principes d'inclusion dans sa Constitution et dans la Convention des Droits de l'Homme qu'il prétend respecter, la réalité de Félix Berto montre le contraire, étant un enfant en situation de handicap à qui on refuse le droit d'apprendre, de vivre en communauté et de se développer avec ses pairs.
Questions fréquentes sur l'exclusion scolaire des enfants en situation de handicap à Cuba
Pourquoi le Ministère de l'Éducation de Cuba refuse-t-il l'inscription des enfants autistes ?
Le Ministère de l'Éducation de Cuba a décidé de refuser l'inscription à des enfants autistes comme Félix Berto, arguant que ce serait à la communauté, et non à une institution scolaire, de s'en occuper. Cette décision ignore le droit légitime et universel de ces enfants à recevoir une éducation dans un environnement scolaire adéquat, ce qui a suscité des critiques et des dénonciations de la part des parents concernés.
Quels droits sont violés en refusant la scolarisation des enfants en situation de handicap à Cuba ?
En refusant la scolarisation des enfants en situation de handicap, on viole des droits fondamentaux tels que le droit à l'éducation, inscrit dans la Convention des Droits de l'Homme et dans la Constitution cubaine. Ces enfants ont le droit d'apprendre, de vivre ensemble et de se développer dans des conditions d'égalité avec leurs pairs, un principe que l'État cubain proclame mais ne respecte pas toujours.
Comment la réalité éducative des enfants en situation de handicap à Cuba contraste-t-elle avec la propagande officielle ?
Alors que la propagande officielle du gouvernement cubain célèbre le début de l'année scolaire comme une "fête de l'éducation", la réalité pour de nombreux enfants en situation de handicap est celle de l'exclusion et du manque d'accès à l'éducation. Des cas comme celui de Félix Berto montrent une contradiction entre le discours officiel d'inclusion et les faits, qui révèlent un manque de volonté politique pour garantir les droits de ces enfants.
Quel est l'impact de l'exclusion scolaire sur les enfants en situation de handicap à Cuba ?
L'exclusion scolaire a un impact négatif significatif sur les enfants en situation de handicap, entravant leur développement académique, social et émotionnel. Sans accès à l'éducation formelle, ces enfants perdent l'opportunité d'améliorer leurs compétences et de s'intégrer pleinement dans la société, perpétuant ainsi un cycle de marginalisation et de discrimination.
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