Les écoles polytechniques de Cuba ont commencé à incorporer cette année une nouvelle matière destinée à enseigner aux étudiants de troisième année des outils d'entrepreneuriat, d'innovation et de gestion de petites entreprises, suite à une expérience pilote réalisée au cours de l'année précédente.
Le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD) a informé que la matière commencera à être enseignée dans les écoles polytechniques de tout le pays à partir de l'année scolaire 2026.
La matière s'intitule «Introduction à l'entrepreneuriat innovant et créatif pour le développement local avec des techniciens moyens entrepreneurs» et complétera la formation technique que reçoivent les étudiants dans leurs spécialités respectives.
L'objectif, selon le programme, est de former des techniciens intermédiaires capables de rechercher des solutions aux problèmes de leurs communautés, de développer leurs propres initiatives et d'acquérir des connaissances utiles pour s'insérer sur le marché du travail ou entreprendre une affaire.
La décision intervient après un essai mené durant l'année scolaire précédente dans 25 établissements polytechniques, avec la participation de plus de 4,600 étudiants.
Des jeunes de sept provinces ont reçu une formation sur les compétences liées au monde des affaires, la création d'entreprises et l'accès à l'emploi.
Entre eux se trouvait José Ernesto Solano, étudiant à l'école polytechnique Antonio Robert Ducas, à Santiago de Cuba, qui souhaite se consacrer à la coiffure.
«Depuis mon enfance, j'ai voulu être barbier. Chez moi, il y avait quelqu'un qui m'a appris les bases. Ensuite, dans mon école, un cours a été proposé, ce qui m'a permis d'apprendre d'autres compétences nécessaires pour bien gérer mon entreprise», a-t-il déclaré au PNUD.
Des entreprises privées des territoires ont également participé. À Santiago de Cuba, par exemple, le projet Zuturo a échangé avec les étudiants sur les besoins et les compétences exigés par l'environnement de travail du secteur privé.
Une autre étudiante, Samanta Osorio, étudiante en Hébergement Hôtelier à l'école polytechnique Pepito Tey, a souligné l'aspect pratique de la formation : « J'ai appris à être créative, à chercher des solutions avec peu de choses, à partir de chez moi ».
L'initiative bénéficie du soutien de l'Agence Suisse pour le Développement et la Coopération (COSUDE) et de l'accompagnement du PNUD, en coordination avec le Ministère de l'Éducation, le Ministère de l'Économie et de la Planification, l'Institut National de Recherches Économiques et les gouvernements territoriaux.
L'expérience recueille également le travail développé par PROFET, un projet lancé en 2019 pour renforcer l'Éducation Technique et Professionnelle et améliorer les possibilités d'accès des jeunes à l'emploi.
PROFET a atteint 53 centres polytechniques dans 36 municipalités et les 15 provinces cubaines, avec des actions liées à des spécialités telles que l'agriculture, la construction, les services, le transport, la mécanique et les communications.
Le programme visait également à renforcer les liens entre les établissements éducatifs et les entités professionnelles de chaque territoire.
Les écoles polytechniques et de métiers accueillent généralement des jeunes à partir de 15 et 16 ans et forment des travailleurs dans 103 spécialités, parmi lesquelles la construction, l'informatique et les services de beauté.
L'introduction de contenus liés directement à la création et à la gestion d'entreprises se produit à un moment où le gouvernement cubain continue d'apporter des changements dans le cadre du secteur privé.
L'importance de cette nouvelle matière prend une plus grande ampleur à la lumière des mesures que le régime cubain a adoptées ces dernières années pour élargir et réorganiser le rôle du secteur privé dans l'économie.
Cette semaine même, par exemple, Cuba a officiellement intégré dans sa législation les entreprises privées comptant plus de 100 travailleurs, éliminant en pratique l'ancienne limite qui séparait les mipymes des entreprises privées de plus grande taille.
La nouvelle législation permet également à ces entreprises de définir leur structure et leur personnel, d'effectuer des investissements et, sous réserve d'autorisation, d'importer et d'exporter directement, tandis que l'État maintient différents mécanismes de supervision et de contrôle sur leur fonctionnement.
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