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Tandis que Cuba fait face au deuxième blackout général de l'année, qui laisse des millions de personnes sans électricité, les autorités éducatives de Villa Clara tentent de projeter un message de tranquillité, en assurant que le processus d'enseignement se déroule normalement.
Le journaliste officiel Henry Omar Pérez a rapporté que la Direction Générale de l'Éducation dans la province a pris des mesures pour garantir la “vitalité” des établissements scolaires.
Sa directrice, Yamilet Herrera, a affirmé qu'à ce jour, l'enseignement se poursuit dans toutes les institutions et que les centres internes disposent de conditions adaptées pour l'éclairage grâce à des voies alternatives.
Herrera a ajouté que les conseils de direction ont été renforcés au niveau municipal et provincial, et qu'il existe une communication continue avec les autorités du Parti et du Gouvernement pour surveiller la situation.
Avertissant également que le scénario pourrait évoluer en fonction de l'évolution de la crise énergétique, il a néanmoins insisté sur le fait que la priorité est de préserver la protection des étudiants et du personnel enseignant.
En parallèle, le porte-parole du régime a affirmé que l'Université des Sciences Médicales de Villa Clara poursuit ses activités, selon les déclarations de son recteur, Calixto Orozco Muñoz, à l'Agence Cubaine de Nouvelles.
Le fonctionnaire a précisé que l'institution dispose des ressources nécessaires pour soutenir le processus éducatif et garantir l'alimentation des étudiants internes.
Il a ajouté que le siège à Sagua la Grande fonctionne normalement et que les élèves de sixième année jouent un rôle essentiel dans les hôpitaux de la province, où ils soutiennent directement les soins médicaux aux patients.
Malgré ces rapports de « normalité », la réalité est que la coupure massive d'électricité aggrave déjà la précarité marquée du cours scolaire à Cuba.
La pénurie d'électricité limite l'accès aux ressources d'enseignement de base, complique l'alimentation des élèves internes et impacte la vie quotidienne dans les salles de classe.
Alors que le discours officiel insiste sur la transmission de la stabilité, la crise énergétique expose une fois de plus la vulnérabilité du système éducatif sur l'île.
En plein milieu du nouveau blackout massif, le régime a insisté sur le fait que les aéroports du pays restent opérationnels, ainsi que les différents trains qui circulent sur les voies ferrées.
Questions fréquentes sur la crise énergétique et son impact sur l'éducation à Cuba
Comment la coupure générale affecte-t-elle les écoles de Villa Clara ?
La coupure générale limite l'accès aux moyens d'enseignement de base et rend difficile l'alimentation des étudiants internes. En dépit du discours officiel qui insiste sur la normalité, le manque d'électricité aggrave la précarité de l'année scolaire à Cuba, exposant la vulnérabilité du système éducatif de l'île.
Quelles mesures les autorités éducatives de Villa Clara ont-elles prises face à la crise énergétique ?
Les autorités ont mis en place des mesures pour garantir la continuité du processus éducatif, comme l'utilisation de voies alternatives pour l'éclairage dans les établissements internes. De plus, les conseils de direction au niveau municipal et provincial ont été renforcés pour surveiller la situation. Cependant, ces mesures pourraient changer en fonction de l'évolution de la crise énergétique.
Comment l'Université des Sciences Médicales de Villa Clara a-t-elle réagi à la situation électrique ?
La Universidad de Sciences Médicales de Villa Clara assure qu'elle maintient ses activités normales, selon son recteur Calixto Orozco Muñoz. L'institution dispose des ressources nécessaires pour soutenir le processus éducatif et garantir l'alimentation des étudiants internes.
Quelles sont les différences entre les mesures prises à Villa Clara et celles d'autres provinces comme Artemisa ?
En Artemisa, la Direction Provinciale de l'Éducation a mis en place des horaires flexibles et a permis aux élèves d'assister sans uniforme en raison des coupures de courant. Ces mesures visent à adapter le système éducatif à la crise électrique, contrairement à Villa Clara, où l'on insiste pour maintenir une apparence de normalité.
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