Crise éducative cubaine : les étudiants de deuxième et troisième année de l'UCLV n'auront pas d'enseignement en présentiel jusqu'en janvier

Universidad Central Marta Abreu de Las Villas (UCLV)Photo © Facebook / Universidad Central "Marta Abreu" de Las Villas - UCLV

Le recteur de la Université Centrale «Marta Abreu» de Las Villas (UCLV), Dr. C. Luis Antonio Barranco Olivera, a confirmé ce dimanche que les étudiants de deuxième et troisième année ne suivront pas d'enseignement en présentiel sur le campus avant janvier 2027, soit plus de quatre mois après le début formel de l'année académique.

L'annonce a été enregistrée dans une vidéo publiée par l'UCLV sur Facebook à l'occasion du lancement du premier bloc présentiel pour les étudiants de nouvelle admission. Dans le message, le recteur a décrit le schéma échelonné adopté pour l'année scolaire 2026-2027 : « Dans quelques minutes, les étudiants de première année arriveront pour leur premier période présentielle, en novembre les étudiants des années terminales et en janvier les étudiants de deuxième et troisième année ».

Cette organisation fragmentée en blocs n'est pas une décision isolée, mais le reflet de la crise économique, en particulier de combustible, qui conditionne actuellement l'éducation dans tout le pays. Le Ministère de l'Éducation Supérieure a confirmé que l'année scolaire a débuté le premier septembre selon des schémas semi-présentiels et à distance en fonction de la disponibilité des ressources dans chaque territoire.

Les coupures de courant dépassent 20 heures par jour dans de nombreuses zones de l'île, et l'exode des enseignants vers le secteur privé ou l'étranger aggrave encore davantage la situation.

Le modèle se retrouve dans d'autres institutions d'enseignement supérieur. La Universidad de Oriente a adopté un modèle déconcentré qui relie les étudiants à des scénarios de formation dans leurs propres municipalités. La Universidad de Sancti Spíritus, quant à elle, a commencé l'année académique avec un schéma essentiellement semi-présentiel pour les étudiants du cours régulier de jour, qui combine des plateformes numériques et des centres universitaires municipaux avec des périodes de concentration en présentiel. Le propre journal officiel Escambray a reconnu que cette modalité représente un grand défi pour le corps professoral universitaire.

Le trois septembre, Miguel Díaz-Canel a présidé l'acte national de début de l'année académique à l'Université de Matanzas et a défendu l'ouverture des salles de classe malgré les conditions. « La chose la plus révolutionnaire est de commencer le cours dans ces conditions ; et nous ne allons pas commencer un cours par simple engagement : nous allons commencer un cours parce que nous sommes convaincus que ce cours, dans ces conditions, peut même être supérieur en qualité », a-t-il affirmé.

Le président a également exhorté les universitaires comme s'il s'agissait d'un autre contexte : « Ne prenez pas comme prétexte aucune des carences que nous pourrions avoir pour justifier un manque de connaissances ou un résultat pédagogique ». Lors de cette même cérémonie, le ministre de l'Éducation supérieure, Walter Baluja García, a annoncé que plus de 40 000 étudiants de première année rejoignent le programme 2026-2027.

La crise accumulée a d'autres jalons qui illustrent sa profondeur. En mars 2026, des étudiants ont protesté sur l'escalier de l'Université de La Havane en raison des conditions dans lesquelles ils devaient poursuivre leurs études.

En mai, le gouvernement a suspendu les examens d’entrée à l’enseignement supérieur prévus pour juin et a décidé que l’attribution des filières serait basée sur l’indice académique accumulé durant le préuniversitaire, une mesure exceptionnelle qui n’avait pas été appliquée depuis les circonstances extraordinaires de la pandémie de COVID-19.

En accueillant les étudiants de première année qui sont arrivés ce dimanche sur le campus de Santa Clara, le recteur a terminé son message par une phrase qui contraste avec la réalité à laquelle la plupart de ses étudiants sont confrontés : « Bienvenue dans cette université humaniste, académique et scientifique. Je compte sur vous pour continuer à la construire dans l'excellence, car elle continuera d'être une université très innovante, pluraliste et qui nous appartient ».

Pour les élèves de deuxième et troisième année, cette bienvenue devra attendre jusqu'en janvier.

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