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L'école secondaire de base Gilberto González Rojas du municipio de Cacocum, dans la province de Holguín, se trouve dans des conditions critiques avec des balcons sur le point de s'effondrer, des escaliers détériorés et des salles de classe insalubres, alors que les élèves et les parents dénoncent l'abandon officiel qui met en danger la vie de centaines d'adolescents.
Les élèves décrivent une situation alarmante : des murs avec des infiltrations, des toilettes dans un état déplorable et une collation scolaire jugée de très mauvaise qualité.
L'espace recreatif est inondé à chaque pluie, ce qui empêche la tenue de cours d'éducation physique, privant ainsi les jeunes d'espaces essentiels à leur formation, a révélé la page sur Facebook de l'utilisateur La Tijera.
Au lieu de réparations urgentes, les autorités ont choisi de consacrer des ressources à peindre les murs pour donner l'apparence d'améliorations.
La direction interdit de s'approcher des zones à risque et place des surveillants comme substitut de solutions réelles, une mesure qui ne supprime pas le danger imminent, a indiqué la source.
À la précarité matérielle s'ajoute l'interdiction de l'utilisation des téléphones portables, ce qui complique la communication des étudiants qui parcourent de longues distances pour se rendre dans un établissement où il manque également des enseignants et des créneaux de cours.
Beaucoup de jeunes doivent dépenser de l'argent en transport et en collations pour se rendre à un endroit où la motivation s'estompe.
«Comment s'attendent-ils à ce que nous ayons envie d'étudier si nous n'avons pas de petit déjeuner, pas de matériel d'étude et, surtout, pas de motivation ?», a questionné un élève de la classe de troisième au nom de ses camarades, qui demandent à ne pas subir de représailles pour avoir dénoncé.
Sur les réseaux sociaux, des parents et des citoyens ont réagi avec indignation. "Jusqu'à ce qu'une école n'écrase pas les enfants, ils ne s'arrêteront pas", a averti une commentatrice.
D'autres réclament de cesser d'envoyer leurs enfants en classe tant que la sécurité n'est pas garantie et dénoncent que les institutions dépensent des millions en peinture sans s'occuper des problèmes structurels.
La communauté étudiante exige des réponses concrètes et des solutions immédiates pour éviter que ce qui est aujourd'hui une dénonciation ne se transforme demain en une tragédie annoncée.
Des familles cubaines ont critiqué le gouvernement pour avoir qualifié de "joyeux" le début de l'année scolaire 2025-2026, alors que dans les quartiers, les Cubains de base font face à des coupures de courant, un manque de ressources et des conditions précaires dans les classes.
Le gouvernement a reconnu que seulement 2,2 millions des 3,6 millions d'uniformes prévus pour cette année scolaire ont été produits, et à peine 20 % des étudiants porteraient des vêtements neufs. Le reste dépendait de vêtements hérités ou du marché noir, où un uniforme dépasse les 5 000 pesos.
En outre, une “norme ajustée” a été mise en place, réduisant la distribution de carnets : trois par enfant en primaire pour couvrir six matières. En secondaire, ils doivent les diviser par moitié. Ceux qui ne peuvent pas payer les 200 CUP qu'il en coûte pour un carnet sur le marché informel ne pourront tout simplement pas prendre de notes en cours.
Les problèmes touchent également le personnel enseignant. À Matanzas, il manque plus de 2 000 professeurs, et la solution a été de remplir les classes avec des étudiants universitaires, des contrats horaires et du personnel non qualifié. Le déficit est similaire dans des provinces comme Camagüey ou Sancti Spíritus, ce qui compromet sérieusement la qualité éducative.
La ministre de l'Éducation, Naima Trujillo, a insisté sur le fait que l'ouverture a été possible grâce à l'“effort collectif”, mais elle a même reconnu que de nombreuses écoles n'ont pu ouvrir qu'après des réparations d'urgence réalisées par des parents, des coopératives et des entreprises locales.
Des toits avec des fuites, du mobilier insuffisant, des salles de bains hors service et des salles de classe dans le noir continuent de faire partie du paysage scolaire.
Récemment, la créatrice de contenu cubaine @ledyhr92 a visité ce qui était autrefois son école à Santa Clara. Treize ans plus tard, elle est retournée à l'École de Initiation Sportive Scolaire (EIDE) "Manuel Fajardo" de Villa Clara et ce qu'elle a trouvé, ce sont des ruines : de la végétation recouvrant les couloirs, des planches éclatées, des plafonds effondrés et des salles de classe dévorées par l'abandon.
Problèmes dans l'éducation et l'infrastructure à Cuba
Quelle est la situation du secondaire de base Gilberto González Rojas à Cacocum, Holguín ?
Le collège de base Gilberto González Rojas fait face à des conditions critiques avec des balcons sur le point de s'effondrer, des escaliers détériorés et des salles de classe insalubres. Les élèves et les parents dénoncent l'abandon officiel, qui met en danger la vie de centaines d'adolescents. À ces conditions s'ajoutent des problèmes tels que des toilettes en mauvais état et une collation scolaire de très mauvaise qualité.
Quelles mesures les autorités ont-elles prises face à la dégradation de l'école à Cacocum ?
En lieu de réparations urgentes, les autorités ont choisi de peindre les murs pour donner une apparence d'améliorations. Ils ont également interdit de s'approcher des zones à risque et ont placé des gardiens comme mesure de sécurité, ce qui n'élimine pas le danger imminent. Les étudiants et les parents exigent des solutions réelles et non seulement des mesures cosmétiques.
Quel est l'impact des mauvaises conditions scolaires sur la motivation des élèves ?
Les mauvaises conditions de l'école affectent gravement la motivation des étudiants. Le manque de petit-déjeuner, de matériel d'étude et de conditions adéquates fait que de nombreux jeunes perdent l'envie d'assister aux cours. Cette situation est aggravée par le manque de professeurs et les longs déplacements nécessaires pour se rendre au centre éducatif.
Comment la crise de l'infrastructure éducative à l'échelle nationale affecte-t-elle Cuba ?
La crise de l'infrastructure éducative est un problème à l'échelle nationale à Cuba. De nombreuses écoles font face à des toits avec des fuites, un mobilier insuffisant et des salles de bains hors service. De plus, il existe un déficit significatif de professeurs, ce qui compromet la qualité de l'éducation. Cette situation reflète un abandon généralisé et un manque d'investissement dans le secteur éducatif.
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